2025年12月5日上午，材料学院碳纤维及复合材料研究所党支部、马克思主义学院马克思主义基本原理教研室党支部开展联合共建暨课程思政联合教研。会议由材料学院教学副院长段顺教授主持，25位老师参加了会议。

段顺副院长向老师们分享了“从十五五规划建议中读懂未来的学习方向”，教育的根本任务是立德树人，而新时代的“立德”与“树人”已不再局限于课堂之内。思政课堂与社会课堂的融合，正是通过构建多维度、全过程的育人体系，帮助青年形成面向未来的思维结构与精神力量。思政教育的内涵与价值是从理念到成长的内在力量。知识传授只是教育的起点，价值塑造与能力培养才是其最终归宿。思政教育在新时代的内涵与价值主要包括人文素养、人格发展、科学精神与家国情怀。这四者不是孤立的，而是相互交织、彼此支撑，共同构成青年成长的精神结构与行动底座。

接着，碳纤维及复合材料系党支部书记张学军老师带领老师们共同学习二十届四中全会精神——关于经济社会发展的原则、目标和要求。马克思主义基本原理教研室支部书记许文星老师介绍了2025年开展教学比赛的情况，并邀请王英老师作代表，展示《马克思主义基本原理》导论微课。王老师聚焦理工科学生对于《马克思主义基本原理》三个最具代表的疑问：“过时了吗”“对我何用”“为何是它”，由三大问题驱动，层层解析。回应第一问“过时了吗”——讲清马克思主义的生命力之源（揭示普遍规律）；回应第二问“对我何用”——讲清马克思主义的科学态度（唯物辩证法），确立价值坐标（人民性和实践性），强调理论联系实际的学习方法；回应第三问“为何是它”——讲清马克思主义的独特力量与中国选择。最后通过回顾三个问题与解答的逻辑链条，引导学生开启一场专业思维“赋哲学之能”，为人生选择“立价值之锚”的重要旅程。从而激发学生学习马克思原理的兴趣。

接下来，材料学院的3位老师分享了自己在专业课教学中融入课程思政的方法和案例。段顺老师讲授《细胞分子生物学》，邀请了几十位行业领军人才，录制其研发关键材料和技术的经历，作为课程的思政案例，使同学们体会到中国科学家在世界前沿领域的贡献和成就，增加自豪感、自信心和对专业的认同感。王宇老师讲授《高分子材料》，以学校、学院的知名教授的经历作为课程思政案例，让同学们切实体会到身边的励志故事，潜移默化引导学生爱国爱校爱专业。

赵东林老师讲授《热工基础及设备》，该课程与中国陶瓷工艺关系密切，赵老师分享了一个获奖优秀案例“传世文化之美-宋代钧瓷的窑变艺术”。该案例通过分析钧瓷“入窑一色，出窑万彩”的窑变现象，引入钧瓷“双乳状窑”，用气体力学的知识分析窑炉中气体的流动状态、速度和方向，以及气流分布对炉温和炉压的影响，从而得出钧瓷形成窑变艺术的本质原因。学生既欣赏了中国古代陶瓷的美学艺术，又认识到陶瓷是我国古代人民的智慧结晶，还要学会用本课程的知识分析钧瓷产生窑变的工艺过程，为弘扬和发展中国陶瓷文化以及研制开发新材料作出自己的贡献。

    最后，参会老师围绕以上几位老师分享的案例进行研讨。专业课老师为思政课老师提供了更鲜活的、贴近学生专业学习的案例素材，思政课老师帮助专业课老师进一步升华案例。通过专业课-思政课合作教研，形成了更坚实的思政育人合力。